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小2生のお母さんの質問より


2014年3月17日 国語の解答を書く過程

こんにちは、二度目の質問です。この4月から小3になる男児です。 現在、受験研究社の小2全国標準テスト国語文章題に取り組んでいます。

少し前に、久しぶりに息子の真ん前で、解答を進める様子(厳密には彼の目線)を観察して気づいたのですが、本文と問題を交互に読んでいるのです。一問答えて本文の続きを読み、また次の一問を答えてはまた本文に戻るというやり方です。訊ねると、そうだ、といいました。

このくらいの年の子供なのでてっきり、素直に本文を最後まで全部読んでから、問題に順番通りに解答していっていると思っていましたし、ましてそんなやり方教えてもないのになぜ。なんだかイヤな受験テクをこの年で使って大丈夫なのかと思いました。この年だからこそまだ、正攻法でいったほうがいいのでは?と思うのです。

それでも順調に全問正解が続いていたので、この私の考えは黙って言わずに数日様子を見ていましたら、案の定ある時、全体の最後に聞かれた問で、本文の最初のほうに出てきた箇所が正解のところに、本文の最後のほうに出てきた部分から答えを出してきてバツになったのです。(つまり、初めから順を追ってちゃんと読めよ、と突っ込む事態に。) いかがでしょうか。

なぜそうするかという息子の言い分としては、本文中に@−(ぼう線)とか、(A)とか□とか出てきたら、そこは問題で聞かれているところなので、すぐに答えないと本文だけ先に読みきったら、問いに答えるころは忘れてて、またイチから戻ることになり二度手間だ、時間がかかる(という趣旨)ということでした。手間を厭った結果、バツなのに。見直しもしていない証拠ですし。 いかがでしょうか。

よろしくお願いいたします。

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2014年2月4日 国語の解答のしかた

初めまして。小2男子の母です。毎日の家庭学習を進める際に、毎回このサイトを大いに参考にしています。ありがとうございます。

さて、国語の問題の解答の仕方についての質問です。 たとえば・・・

「問題 線@について、どういうことですか。」

これに対して、息子の解答は、外れてはいないのですが、自分の表現の仕方(オリジナル)で解答してしまうのです。 ところが、問題集(今は、受験研究社の標準問題集を使用)についてる解答には、てにをはにいたるまで本文から忠実に抜き出した言葉を使ったものとなっています。

(例 息子の解答・・・紙に本を返す日を書いて、それをはさむ。 模範解答・・・本をかりるときに、かえす日を書いた紙をはさむ。) そこで、私が息子に「こんな風に、答えは本文中に書いてあるから、ここからそっくりそのままの言葉を使ってこたえるのよ。」と教えますが、その時はわかった様子なのですが、毎回自分の言葉でアレンジして解答してしまうのです。

答えそのものの主旨が外れてないので、あまり細かく言わなくてもいいことなのかと考えたりしますが、「国語の問題を解く」技術としては後々に響くのでは、とも思います。 (本文から抜き出して、という指示のある場合はできます。)

息子のタイプとしては、ごく普通です。聡明なタイプでもないですが、反応ナシなタイプでもなく、やりたくない日はぐずぐずしたり言ったり、ほんとはできればずっと遊んでいたい感じです。でも根はマジメなので、イヤだけどやらないとマズイんだろな〜、という認識はあるようです。3月末日早生まれなのも注意しているつもりです。

どうぞよろしくおねがいいたします。

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2013年3月11日 学習障害

はじめまして、家庭学習の方法や問題集など、いつも参考にさせていただいております。

我が家にはもうすぐ小学校2年生になる娘がいます。 娘は学習障害(書字障害)の傾向があります。 学習障害については、心理士さんとの面談およびIQテストでわかりました。 ※全IQ自体は平均より上です。

診断が出る前からけんちゃんの勉強方法にならって家庭学習は行っていました。 この1年間で2000ページはこなしています。 ハイレベルやはなまるリトルなど、レベルの高そうなものは行っていません。 標準問題集までを終えています。 問題集によっては2冊目などもあります。

とにかく書く力が弱いので非常に書き間違えなどが多いです。 口答ではあっているのに書き始めると書き間違えで×になります。 口答ベースで○だとすると、どの問題集も7割以上は取れています。

学習障害かも…とは思っていましたが、診断後、家庭学習の方法について迷い(不安)が出てしまいました。

学習障害がある子の家庭学習について、何かアドバイスがありましたらお願い致します。

宜しくお願い致します。

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2012年3月13日 市販の問題集

はじめまして。 四月から小学校三年生のなる子供の母です。

中学受験はさせるつもりは ないのですが 将来 自分のやりたいことが見つかったときに がんばることのできる学力を つけさせてあげたいと思っています。

入学してから どんぐり倶楽部の文章題を 週に一度から二度ほどやってきましたが おもうように進まず もう一度家庭学習を見直していたところ こちらのHPにたどりつきました。 求めていた情報にめぐりあえて うれしく、そして感謝しています。

相談なのですが 新たに 子の希望もあり 通信のポピーを三年生からはじめることにしました。 それと平行して 市販の問題集を検討しています。 優良問題集の欄を参考にさせていただきましたが ポピーと併用となると なかなか難しく選べません。

私は今のところは まだ教えることができますが 4年生あたりから 教えられなくなると思い ポピーはそのこともあり 始める予定です。 以下 わが子の様子です。

毎日 40分程の家庭学習の習慣。

国語 
読書はあまりしない。
読み聞かせは ほぼ毎日。
教科書以外の読解が苦手。
漢字は 復習中心。
三年生から読みは先行予定。

算数
教科書レベルの文章題は無理なく解ける。
筆算は得意。横算は苦手。
単位換算はすぐ忘れるので 時々チェック。
数直線と大きい数が苦手。

それから 日本地図は形で都道府県はわかるようです。 以上 長文になりましたが お時間があるときにアドバイス頂けたら うれしく思います。

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2012年2月13日 小2の応用問題

初めて投稿させて頂きます。 小1の時にこちらのサイトに出会い、いつも参考にさせて貰いながら、試行錯誤しながら娘の家庭学習を進めてきました。

おかげさまで学校では今のところは大きくつまづくこともないのですが、家庭学習をしているとどうも文章問題が苦手になってきているようで、対処に悩んでいます。 学校等で頂いてくる問題の基本的な文章題はすらすら解くのですが、少しひねった問題になってくるとたちまち思考が固まってしまうようです。

私が横で文章を読みながら図解を見せたりすると分かってくるようなのですが、その考え方が思いつかないというか、こういう風に図や絵にしてみれば解りやすくなるという発想が出来ないようです。 (私も上手く伝えられずすみません)

娘は真面目な性格で家庭学習は嫌がることはなく1日2ページずつ数種類をこなしてきており24冊ほどこの1年で終わらせはなまるリトルや今はトップクラスの徹底理解編をトップクラスのページは飛ばしながら進めてきております。

それでもやはり苦手らしく、ハイクラステストのように文章題のみのテキストをやらせてみたらよいのか、それとも間違えた同じ問題を時間をあけて何度か解かせたらいいのか、もっと他に方法があるのか思い悩んでいます。

ちなみに娘が固まる問題は 「赤い紙が60枚、白い紙が45枚あります。赤い紙を37枚と白い紙を何枚か使ったら、残りの紙は全部で44枚になりました。」
1、白い紙は何枚使いましたか?
2、この後赤と白の紙のどちらかの紙を使ったら残りの赤い紙と白い紙の枚数が同じになりました。 どちらの紙を何枚使いましたか?
こういったレベルの問題です。よろしくお願いいたします。

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2009年11月11日 学力テストについて

いつも参考にさせていただいています。さて早速の質問で申し訳ありませんが、どの業者が一般の学力テストをしているか教えていただけないでしょうか?育伸社の学力テストは一般には取り引きされていないようなのですが・・・

小学校2年生の男の子ですが、毎日七田プリント4枚・漢字1枚・計算ドリル1枚・音読をコンスタントに続けています。今のところ、ほとんど100点を取ってきますが、学校の通知票では、学力が全くわかりません。田舎で情報もなく困っているところに、このサイトを知って、本当に助かっていますが、我が子の学力がはっきりしないのが不安です。 よろしくお願いします。

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2007年8月19日 問題集の使い方

はじめまして。小2・年長・3歳の母です。こちらのサイトにたどり着いてまだ日が浅いのですが、コラムや学習日誌が大変具体的でわかりやすく、これからも是非参考にさせていただきたいと思っています。

同じ問題集を何度か繰り返されているとのことですが、コピーなどをされているのでしょうか。清風堂のものはB4版が多く、家庭ではなかなかコピーが出来ないので、今は直接書き込んでいます。ただ、そうすると繰り返しが出来ないなぁと思っていました。

繰り返しをどのようにされているか、具体的に教えていただければと思います。よろしくお願いいたします。

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2007年6月4日 国語の辞書

こんにちは。

3回目の書き込みになります。4月で娘は小学2年生になりました。最近、会話の途中や、テレビを観ている時などに娘から「○○ってどういう意味?」という質問をよく受けるようになりました。私自身わかりきっている意味でも、娘の目の前で広辞苑を開き調べた上で、その意味の説明をしていましたが、自分で調べさせるよい機会だと思い、辞書の購入を考えています。本屋さんに行き探して見ましたが、どれがよいのか迷ってしまい決められませんでした。何か、お勧めの辞書がありましたら、教えていただけないでしょうか?

毎日の勉強は、ほぼ毎日続けています。やっている内容は、ケンちゃんの使用問題集を参考にさせていただき、進めています。昨日、最レベの算数1年生(113ページまで)が終わりました。計算や数字を当てはめていく問題は、自分でやり終えますが、発展、最レベ問題になると難しく、私が横につき問題を3回読ませ、文章の最初から一緒に図を描いたりしながら考えさせました。

最近、学校で作文の宿題がよくでていて、娘はなかなか文章がつくれないでいます。こちらでも何かアドバイスがありましたら宜しくお願いします。

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2007年3月11日 勉強時間

こんばんわ。

よく『理想の勉強時間は学年×15分』と聞きますが、小2の娘はプリント(復習で、私から見たらとても簡単なもの)両面3枚と音読(先生オススメの『かがくなぜどうして』を1章ずつ)、学校の宿題(算国のプリント1枚ずつ)だけで1時間近く掛かることがしばしばです。

集中力がイマイチなせいもあるかと思いますが、こんなに時間が掛かって可哀想な気もします。 ケンちゃんはかなりの勉強量をこなしてますが、時間はどのくらい掛かってるのでしょうか? 1時間は長過ぎでしょうか? (ちなみに当方中学受験の予定など全くありません)

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2006年4月25日 漢字のことで。

はじめまして、こんにちは。

問題集をさがしているときにこのホームページを知りお勧めの問題集(清風堂の学力ドリル漢字、算、国習熟プリント)を購入し新学期から頑張っています。

漢字のことでちょっとおたずねしたいのですが小学2年生でこの漢字ドリルを前からすすめていくとなると習ってない漢字なので1度書いただけではおぼえられず次の日書き取りをしてみるのですが全くかけません。 とりあえずひととおりさせてみたらいいですか?それともひとつひとつきちんと覚えてすすめていくほうがいいでしょうか?

今、漢字ドリル1ページ、習熟プリント1ページ(算数、国語)くもん算数プリント5枚をするのが精一杯で1時間以上かかってしまいます。 集中してパパッとすませればいいのにだらだらとそれに私が小4のお姉ちゃんと二人台所の机で並行してみているせいもあって時間がかかるのだと思います。

ほんの少しですが宿題以外に机に向かうことって大変なんだなぁなんて思っています。視力がおちているので無理せず短時間で習慣つくように頑張っていきたいと思っています。

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2006年3月6日 初めまして。うちも小学2年生の息子がいるので、いつも大変参考にさせていただいています。

ケンちゃん、すごいですね〜。 うちはなかなか・・・。ハイクラスにはとうてい手が出せそうにはありません。 今はチャレンジを頑張っています。

実は今困っていることがあります。 漢字は書けるのですが、送りがなが旨く判断出来ないようです。

今も「楽のしく」「帰える」と書いていました。大人から見ると、パッと見ただけで変だと感じるものですが、子供には無理なんでしょうね〜。 問題集などを見ても、今は□に書き込むものが多くて、送りがなを意識したものは余りありませんでした。

送りがなを教えるに当たって、何かよい問題集等ご存じでしたら、教えてください。お願いします。

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